Wiki, blog et traitement de texte en ligne : quel outil pour quel usage
pédagogique ?
Le wiki, le blog et le traitement de
texte en ligne sont trois outils dédiés à la rédaction. Comment ne pas prendre
l'un pour l'autre ? Ou comment ne pas se servir de l'un à la place de l'autre ?
Deux questions auxquelles nous allons
essayer de répondre .
Pour ce faire, entamons une
comparaison de ces trois dispositifs ; laquelle comparaison porte sur six
points principaux que sont :
- le ou les auteur (s)
- les collaborateurs
- l'organisation
- les mises à jour
- les avantages
- les inconvénients.
S'agissant des auteurs, par exemple,
le billet de blog est généralement rédigé par une personne même si le blog
lui-même peut être animé par plus d'une personne. Il n'en est pas de même pour
le wiki qui de par sa nature est un outil de rédaction collaborative
c'est-à-dire requérant plusieurs mains. Quant au traitement de texte en ligne,
il est d'abord le fait d'une seule personne qui peut par la suite y associer
d'autres personnes.
Les visiteurs d'un blog ont un rôle
restreint, celui de poster des commentaires. Tandis que pour le wiki, ces
visiteurs peuvent devenir des collaborateurs. Idem pour le traitement de texte
en ligne qui autorise un nombre limité de collaborateurs travaillant de façon
synchrone sur le même document ; un grand groupe pouvant travailler en l'espèce
de façon asynchrone.
En matière d'avantages, les trois
outils se disputent la vedette. Le blog est facile à créer et à gérer ce qui le
recommande pour toute production écrite individuelle. En revanche, on lui
préférera le wiki en cas d'écriture collaborative. Mieux, le wiki sauvegarde
l'historique de la rédaction et offre la possibilité aux rédacteurs de discuter
des révisions. Enfin, le traitement de texte en ligne est adapté à la rédaction
synchrone sur un document unique. L'outil de chat (clavardage) intégré à
Google Docs (qui s'appelle Google Drive depuis) est d'un intérêt non
négligeable.
Le wiki, le blog et le traitement de
texte en ligne ne sont pas sans défauts, liés pour la plupart aux limites
technologiques. Et c'est avec ces limites qu'il faudra composer lorsqu'on veut
les mobiliser à des fins éducatives.
Question de
pédagogie
Les trois outils précités étant
différents l'un de l'autre dans leurs fonctionnalités, un usage pédagogique
doit tenir compte tant des potentialités mais aussi des limites, comme nous
l'avons dit plus haut.
Ainsi si le wiki convient aux cours
de langues, le blog lui peut être mobilisé dans les sciences, les arts, les
mathématiques. Le traitement de texte peut lui être utilisé dans n'importe
quelle discipline pourvu que la finalité de l'activité consiste en un document
écrit de manière collaborative. Moins qu'une question de discipline, les usages
du wiki, du blog et du traitement de texte en ligne doivent être mis en
cohérence avec les scénarios pédagogiques dans lesquels ils interviennent.
Sources :
Mark
Wagner, auteur du blog Educational Technology and Life.
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